3.对标题进行质疑。俗话说：“题好文一半。”经常推敲标题，有利于提高把握文章中心和结构的能力。如学习《花潮》，学生提出：课文写海棠花的海洋，为什么不以《花海》为题？通过讨论，学生明白了本文是以“潮”为主线安排文章结构的，先写花如潮，再写看花的人如潮。课文看点写花多如潮，这部分内容也是以“潮”为主线的，先写花多如潮，再写花动如潮，最后写花声如潮，一个“潮”字，把花说活了，写绝了。
乌鲁木齐
据初步考查，我们把中国现有的法律法规和*策中与风电特许权直接相关的法律、法规和*策的具体规定进行了归纳，并就相关法律、法规和*策对实施特许权*策所起的作用进行评述。
北大校花袁佳怡资料图